第4章 周六,回家

    朗读完后,班长顾养民又看了下他的手表,接着说道:“我顾养民作为班长,率先朗读了伟人的这篇词,接下来请别的同学也来朗诵一下。”

    这个班长还是有两把刷子,是孙少平这几天来听人讲话除了田晓霞之外说的比较标准的一个了。

    他就是想显摆,和后世的中学也一样,哪个班级也不缺少几个爱表现的学生。

    有些爱表现的还好,有一些就做的惹人讨厌。

    “我来朗诵。”

    “我,我。”

    背诵没几个,事先没准备,这要朗诵起来同学们都比较积极。

    班长顾养民:“接下来我指到谁,谁就发言。孙少平,你来。”

    语文老师还在呢,这个班长就那么得瑟,不过他是干部子弟,学习成绩也名列前茅,当老师的也会多容忍些。

    只是让孙少平有些好奇了,这个班长怎么就点了自己的名字。

    正好,孙少平也不想看这个班长太得瑟了。

    直接站起身来。

    他有着记忆能力,一篇词而已,如今有着外挂,看一遍也就记住了,别说只有几百字的一篇诗词,就是几千字数万字的文章只要看个一两遍,凭借着记忆能力都能一字不差的全部都给记住。

    开始进行背诵“水调歌头,游泳。才饮长沙水,又食武昌鱼。万里长江横渡,极目楚天舒。不管风吹浪打,胜似闲庭信步,今日得宽余。

    ......”

    诵完之后,同学们纷纷鼓掌。

    “孙少平是背诵出来的,他竟然还预习了。每天下午的劳动这么累,我可不想再看教材。”

    主要是没有了高考,这些高中生对文化课也不是太上心。

    大家的文化成绩都比较的一般。

    现在这些高中生的文化成绩,远不如老三届的。

    一个宿舍的舍友有些疑惑了,“在宿舍的时候也没见他用功啊,咋就把文章给背下来了。”

    几百字的一篇词,没有超强的记忆能力的话,按道理说也需要小半个钟才能够背诵的出。

    好几个同学都在小声议论着。

    “你们发现没有,这个孙同学的普通话讲的比班长还要好呢。”

    这个年代的学生讲普通话,带口音非常严重,特别是农村来的学生,连教课的老师讲普通话都讲不明白,学生就更加学不明白了。

    倒是班长有点儿尴尬,没成想孙少平表现的这么好。

    他也不知道怎么的,自觉的点了孙少平的名字,就是之前总感觉孙少平看自己的眼神有点不对劲,他看孙少平也有点不对劲。

    如今见他表现的这么好,心里还有那么点不得劲,好像怪他把风头全给抢走了。

    普通话讲的更好不说,人家还是背诵的,自己只是朗诵。

    语文老师接着上课,“少平同学是用了功的,能把文章给背诵下来,这很好,同学们都要向少平同学学习。我们继续来学习这首诗词......

    万里长江横渡,极目楚天舒,这既是对游泳的特定环境,空前壮举和豪迈意志的描写.

    ......

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